A ULTILIZAÇÃO DA INTERNET COMO RECURSO DIDÁTICO

O laboratório de informática da escola Menezes Pimentel, tem o imenso prazer em acolher todos os alunos da escola. Neste dia 27 de outubro (quarta-feira) os alunos do 1º "D" do turno noite, por intermédio da professora Edna, esteve em pesquisa para realização de um trabalho mediante presença do próprio professor dentro do laboratório de informática. É importante frizar que, este trabalho visa redirecionar o uso intelectual da internet, pois é uma ferramenta que possibilita crescimento cognitivo dos alunos, como também dos professores.

POTENGI DOS SONHOS

ALUNOS: ANDRESSA> ANDREZA> KÉZIO> NETO> RONISE> CHEYENNE> JOYCE> CLAUDIA> ÍTALO
ORIENTADOR: PROFESSOR MARCIANO



O Potengi dos sonhos é tratado de forma bem sucinta. Ruas asfaltadas, prédios verticalizados, árvores... Este trabalho é uma visão futurista de um Potengi respeitado por seus habitantes e visitantes. O que mais chamou a atenção na marquete produzida pelos alunos, é uma boate com iluminação e som, ou seja, retrata o sonho não só de ver um Potengi mais bonito, mas também o sonho de toda uma adolescência que não vê no presente uma perspectiva, uma incentivação de pelo menos ir à praça nas noites de sábado.

A LINGUA USADA COMO MEIO DE CONSIENTIZAÇÃO

ALUNOS: MERENCIANE> SERGIVÂNIA> RAQUELINE> ROSÁLIA> ELOÍSA> NARYANNE> KÊNNYA> DAIANE> DAYANNE> ELISÂNGELA> JULIANA
ORIENTADOR: RAFAEL BRAGA



Desde primórdios de sua origem, a palavra (lingua), influencia no nosso modo de pensar e agir diante das situações adversas da vida. A comunicação surge como um meio importante de dispersão das comunidades biológicas e sociais, ou seja, é graças à linguagem, que hoje temos o conhecimento voltado à nossa cognoscência. O poder de manipulação que a palavra exerce sobre nós, se deve ao fato de que, ela é um instrumento de transformação do conhecimento, e é justamente neste ponto onde a equipe faz a relação da língua com a preservação do ambiente, exaltada no tema proposto pela feira de iniciação científica.

PROCESSO SELETIVO 2011.1

A UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI URCA, COMUNICA QUE AS INSCRIÇÕES PARA O PROCESSO SELITIVO UNIFICADO 2011.1, FORAM PRORROGADAS ATÉ O DIA 05 DE NOVEMBRO DE 2010.

MAIS NOTÍCIAS VISITE:
http://cev.urca.br/content/PS/PS20111-unificado.php

DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA PARA INSCRIÇÃO:
CPF:
RG:

PARA FAZER SUA INSCRIÇÃO CLICAR NESTE LINK:
http://cev.urca.br/content/PS/inscricoes/URCAunificado/a.informaCPF.php

LISTA DE ALUNOS DEFERIDOS NO PROCESSO SELETIVO UNIFICADO 2011.1 - URCA

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA

COMISSÃO EXECUTIVA DO VESTIBULAR – CEV SITUAÇÃO: DEFERIDOS

ESCOLA PÚBLICA

PROCESSO SELETIVO: 2011.1

CT	CÓDIGO	REQUERENTE	VLR. DA INSCRIÇÃO	OK
01	13280	ALEXSANDRO DA SILVA SANTOS	50,00	OK
02	13289	ANTONIA LARICE ALVES TENÓRIO	50,00	OK
03	10623	ANTONIO CAMARGO CASTRO E SILVA	50,00	OK
04	10718	ANTONIO IDELFRÂNIO CUSTODIO DA SILVA	50,00	OK
05	13287	CICERA RANIELE SÉRGIO MILFONT	50,00	OK
06	13288	FRANCISCA ROSENANE SERGIO MILFONT	50,00	OK
07	13283	MARIA ALCILENE RODRIGUES DE OLIVEIRA	50,00	OK
08	13276	MARIA DAMIANA LEANDRO DA SILVA	50,00	OK
09	13271	RODRIGO AGOSTINHO DA SILVA	50,00	OK
10	11578	ANTONIO RENE BATISTA RIBEIRO	50,00	OK
11	10604	CATARINA NEVES ALVES BEZERRA	50,00	OK
12	10311	CICERA KARINA CASTRO E SILVA	50,00	OK
13	10089	CICERO DE SOLVA BRITO	50,00	OK
14	11580	DANIELLE PERIRA BATISTA	50,00	OK
15	10462	GERALDO BATISTA E CASTRO	50,00	OK
16	10091	ISABEL LOHAINY ELIAS CRUZ	50,00	OK
17	10090	JESUS VANESCA NOGUEIRA DE CRUZ	50,00	OK
18	10179	LIDIO JUNIOR FERNANDES LOURENCIO	50,00	OK
19	11583	MARIA LEIDIANE DE SOUSA	50,00	OK
20	11570	MARIA PATRÍCIA CAMILO FIGUEREDO	50,00	OK
21	10315	VANESSA PEREIRA DE OLIVEIRA	50,00	OK

UNIDOS PELA PREVENÇÃO

ALUNOS: TAMÁLIA> CAROL> RAFAELA> ANINHA> JUSSARA> LARISSA> EDSON> LIDIANE> EMANUEL> DAIANE> ANDRÉ> GUSTAVO> ISA> KEROLLY> MILENA> DEISIELLE

ORIENTADOR: PROFESSORA DALVA


A feira de Ciências está susceptível também à questões voltada para a preservação da imunidade sexual dos adolescentes vistitantes, alunos da escola, professores e funcinários. Este trabalho visa garantir que os adolescentes e adultos de hoje previnam-se contra doenças sexualmente transmissíveis, prestando esclarecimentos sobre tal assunto e distribuindo preservativos, além de, é claro, deixar-nos informados sobre os diversos métodos contrceptivos existentes que garantem seguridade na hora do sexo.

A LITERATURA DE CORDEL NA PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE

ALUNOS: MARCELO> ANA KARLA> ALINE> MARCIEL> ROBERTO> LUIS FERNANDO> EMANUEL> MARCIANA> DIASSIS> LUCILENE> JOSIMAR> EVALDO.

ORIENTADOR: PROFESSOR GLEDSON E PROFESSORA EDNA


Além de ter a iniciação científica como fundamento para a realização da feira de ciências, a interdiciplinaridade também é um fato dentro da escola Menezes Pimentel. A parte de linguagens e códigos praticamente, arregaçou as mangas e fez da escola um lugar onde a língua tem o poder de transformação. O grupo, além de trabalhar normalmente como as outras equipes, conseguiu trazer o primo legítimo de Patativa do Assaré, Seu Lôro, e de quebra veio sua animadíssima esposa D. Elzita. Contando com a participação do professor Rosemberg em um pandeiro, seu Lôro cantou suas músicas no pátio da escola, acompanhado pelas palmas de todos que estavam por lá. No vídeo, seu Lôro está recitando um improviso, trantando questões do meio ambiente.

TRANSGÊNICOS

ALUNOS: JOSINEIDE> MICHELE> MARIA DE FÁTIMA> EDIVANECE> LUCIANA> TATIANE
ORIENTADORA: CECÉLIA/DJANE


Os produtos transgênicos, são hoje em dia , fonte de polêmicas. Mas para ilustrar o quanto os trangenicos estão no nosso dia-a-dia, pegamos o nosso milho doméstico - zea mays. Ele é fruto de vários cruzamantos. Durante o processo de domesticação das plantas, o homem buscou maneiras de transformação dos produtos para consumo próprio. O milho primitivo, o que deu origem a todas as variações da espécie, a forma mais rudimentar, era incapacitado de ser consumido. E o que o homem fez? Cruzou todas as espécies diferentes conhecidas e impróprias para o consumo, e obteve uma capaz de suprir com as necessidades dele. O que a engenharia moderna faz é justamente isto. É simplemente fazer, a curto prazo, o cruzamento dos genes envolvidos no processo de adaptação das plantas ao um determinado meio.
A equipe trabalhou as vantagens e também as desvantagens dos produtos trangenicos. As desvantagens pode ser associada ao desconhecimento dos efeitos fisiológicos dos produtos geneticamente modificados.
Na foto, produção de uma seleção de frutas que sofreram processo de transforamção genética, feitas pelos alunos da equipe.

AGROFLORESTAÇÃO

ALUNOS: MICHELE> LUZINEIDE> TATIANE> TARCIANA> EVÂNIA> DAIANE> HERNANDES
ORIENTADORA: DJANE/CECÉLIA


O medelo de agrucultura que será (ou está sendo), o novo paradigma da agricultura no semi-árido. Trata de uma "floresta agri-culturável", onde se é feita uma sucessão ecológica em cima, por exemplo, de uma área desmatada para excluir o modelo monocultural (milho, feijão e fava). Este novo modelo, busca o policulturismo dos vegetais nativos do semi-árido nordestino, e dentro desta floresta, aproveitar os recursos da natureza para plantar, vender... ou seja, fazer o uso sustentável aliando aconomia e ecologia para o desenvolvimento humano e ecológico.
A equipe trabalhou com o vídeo Agroflorestação: outro jeito de fazer agricultura no semi-árido.
Este trabalho também é uma forma direta de combater a desertificação, onde esta região, está propensa a este evento causado mais uma vez pela ação antrópica. As causas e efeitos disto estavam em marquete feita pelos integrantes da equipe.

DIGA NÃO AO ALCOOL

ALUNOS: ANAUANNE> NEIDA> ISABELA> JOSIANE> GLEISAN> VANDERLÂNIA> ÉRICA> JACQUELINE> JUNIOR> GIOVANBERG> DAMIÃO> LUANNA> EDIVÂNIA> ABIMAEL
ORIENTADORA: PROFESSORA FLAVIANA


O alcool é uma droga lícita no Brasil, este é um dos motivos no qual ela é um dos mais consumidos, devido a esta brecha da lei. Os problemas psico-sociais que esta droga causa, são uns dos mais intensos, seus efeitos fisiológicos podem causar a morte, retermento mental, insuficiencia e desfunções de órgãos internos.
A imagem ilustra como foi o trabalho da equipe, mostrando uma das bebidas mais consumidas no nosso município - a cachaça.

BIOCOMBUSTÍVEIS

ALUNOS: CYNTIA> BRUNA> LÚCIA> THAIS> LIDIANE> LUCIENE> PABLO> CAMILA> WALLISSON> NATÁLIA> WASHINGTON> CAROL> LIZANDRA> DANDINHA

ORIENTADOR: PROFESSORAS DJANE E CECÉLIA

Esta é uma questão que trata do uso dos recursos da natureza para a produção de energia. Desde que o homem é homem, que a natureza satisfaz os desejos do dele, até que certo ponto, esse desejo se torna vício. A má ultilização dos recursos da natureza está em movimento ascendente alimentados pelo capitalismo onde o lucro é visado. Nos dias atuais, onde está ocorrendo uma mudança comportamental e filosófica no homem, saindo do antropocentrismo para o ecocentrismo, a natureza agrora tem sua vez, pois o homem não é mais o centro das coisas, ele é parte integrante da natureza. O uso de biocombustíveis, é um retrato desta mudança.

O etanol, composto usado para produção de energia, substituindo os combustíveis fósseis, reduz em grande parte as impactações causadas por eles, e este é apenas um exemplo. Trabalho muito bem exposto pelos alunos da escola.

EOLÍPILA - A PRIMEIRA MÁQUINA A VAPOR

ALUNOS: WILLIANS> JÚNIOR> CANNÍDIA> LIVIA> LAYANNE> ISAQUE> JAILANE> PAULO CÉSAR> LUCAS

ORIENTADOR: PROFESSOR RAFAEL BRAGA

Uma revolução industrial seria realizada, caso o inventor desta máquina (foto ao lado) tivesse associado seu conhecimento da máquina com os da mecânica, quase 2000 anos antes da revolução industrial. Seu nome, Heron de Alexandria, um grande inventor do começo da era cristã. A eolípila é uma máquina a vapor (panela de pressão) que usa a força do vapor de água para criar uma força centrífuga. Este vídeo mostra o experimento realizado em no laboratório da escola. Neste experimento é usado um vidro de desodorante de alumínio tampada com madeira e durepoxi. Na madeira são feitos dois buracos e colocado duas canetas previamente feitas para que o vapor saia de dentro do tudo de desodorante, passe pelas canetas criando um movimento, esse movimento faz com que todo o conjunto gire, apoiado por um cordão preso à madeira. Neste vídeo, a força gerada pelo vapor quando entra em equilíbrio com a força do cordão tensionado, para, mas quando a tensão do cordão é maior que a força centrífuga, ele começa a girar no sentido contrário ao da força aplicada pelo conjuto.

GRANDES MATEMÁTICOS

ALUNOS: CAMILA> LIZANDRA> LÉO> GENILSON> JOÉLIA

ORIENTADORA> PROFESSORA AILA SIMÃO

Este trabalho puramente de pesquisa, friza a importância dos matemáticos que, ainda hoje, usamos suas descobertas séculos atrás. Um exmplo bem simples, o grande Arquimedes. Ele fez descobertas importantes em geometria e matemática, como por exemplo um método para calcular o número  

∏ (razão entre o comprimento de uma circunferência e seu diâmetro ) utilizando séries. além disso outras contribuições de Arquimended e outros grandes matemáticos são citados.

MASSA MALUCA

ALUNOS: RITA> MONALISA> GERALDO> LUANNA> VICTOR> LUCAS> FERNANDA

ORIENTADORA: PROFESSORA EDILÂNIA NUNES

É feita uma mistura de amido do milho, á gua e corante.

O mais interessante neste material é que, diferentemente das outras misturas, esta é uma que tem um aspecto diferenciado, ao tocar nessa mistura, a mão de quem toca, não sofre a ação na qual geralmente sofreria caso tocássemos outro tipo de material. Quem a toca, não se suja, nem se molha, ou outra coisa do gênero. Isso se dá por que este tipo de  mistura não adquire característica de sólido e nem de líquido.

OSMOSE

ALUNOS: TAMINE> EMILLY> ROBERTA> NÁDIA

ORIENTADORA: PROFESSORA EDILÂNIA

O processo de osmose é uma forma puramente física de troca de substâncias entre células. Em palavras mais simples, é a passagem de solvente de um meio de maior concentração para um meio de menor concentração.

É colocado água, flor (de preferência branca) ,corante e óleo durante 48 hrs, resultado: a cor do corante, por osmose, vai para as pétalas da flor.

CULTURA DE FUNGOS E BACTÉRIAS

ALUNOS: SAMARA> VALÉRIA> RAQUEL> JANIELLE> DALILÉIA> DANIELLE

ORIENTADORA: PROFESSORA EDILÂNIA NUNES

Este trabalho em particular, busca reproduzir in vitro, espécies de bactérias e fungos prensentes na escola, locais como banheiros, bebedouro, computadores, entre outros, utilizando o laboratório de biologia da escola para fazer a coleta e cultura deste material vivo em estufas, onde estes seres estão protegidos da luminosidade e umidade. Foi observado que microorganismos presentes no banheiro estão presentes também no espelho frontal do bebedouro, causando preocupação por parte dos estudantes.  

EFEITO MIRAGEM

ALUNOS: RANIELLE> JOSÉ AIRTOM

ORIENTADOR: PROFESSOR ROSEMBERG

Este tipo de trabalho traz os conhecimentos da física que acontece em nosso dia-a-dia, uma delas é a curva que luz faz num meio heterogênio. Um exemplo comum, é o caso de nós, ao observár-mos um carro a uma certa distância, vemos o "reflexo" dele no asfalto. Isso ocorre por que a região em que o carro está, os comprimentos de luz que são emitidos pelo carro estão sendo desviados na região onde a densidade de moleculas do ar é supeirior, ocasionando na distorção ou desvio da luz por parte deste meio não homogênio.

O experimento consiste de um aquário cheio de água e açucar, não misturados. A água e o açucar são substâncias que não se misturam caso não exista um fator responsável por isto, resultando em um meio heterogênio. Um feixe de laser é colocado acantecendo um desvio dessa luz onde a densidade do meio é maior.

A BATERIA DE BAGDÁ

ALUNOS: IDELFRÂNIO> CICERA> RANIELLE> ÁLVARO> LEIDIANA> RAYSSA> DAMIANA> ANTÔNIO

ORIENTADOR: PROFESSOR ROSEMBERG

A bateria de bagdá recebe este nome por que foi um artefato encontrado na cidade de Bagdá, no Iraque. Ela é feita de um pequeno vaso de argila no qual reside um tubo de chapa de cobre, com diâmetro aproximado de 2,5 cm por 10cm de comprimento; sua base é selada por um disco de cobre, de seu interior projeta-se uma barra de ferro , aparentemente corroída por ácido, com uma tampa de betume.

O experimento feito pelos alunos, teve o mesmo êxito das baterias verdadeiras de Bagdá, conseguindo uma carga de 6 décimos de um volt. Esta pilha era usada no processo de galvanoplastia, onde uma corrente elétrica passa for um líquido fazendo com que os metais ficassem banhados de ouro, processo que ainda hoje é ultilizado nas fábricas de bijuterias.

PAPEL RECICLADO

ALUNOS: ÁLVARO> ROSENANE> ELÂNIA> EDILÂNIA> RAFAEL> ANTONIO> JOSÉ AIRTON> RAYSSA> ROBERIO> RODRIGO> JOSINALDO

ORIENTADOR: PROFESSOR ROSEMBERG

Acho que vocês devem está se perguntando, mas papel reciclado de novo??? sim.... o tema abordado na feira de conhecimentos científicos da escola, cabe muito bem uma parte dirigida à reciclagem, e ainda mais, este projeto visa tornar a escola auto-suficiente no consumo de papel, ou seja, todo o papel que vai para o lixo ele é transformado em papel novamente, acarretando na diminuição do gasto econômico e ecológico dentro do micro-mundo da escola Menezes Pimentel. Nunca é tarde para se fazer coisas que já são feitas, como por exemplo explorar os recursos da natureza de modo sustentável, que vem a ser o grande ponto foco abordado não só na escola, mas no mundo como um todo. 

A pesquisa realizada pela equipe, constatou que no mês agosto, foram gastos 11.500 folhas de papel dentro da escola, causando um rombo financeiro de aproximadamente R$ 400,00. O objetivo inicial é de reduzir o gasto financeiro pela metade, consequentemente reduzir a poluição na escola e no município.

QUIMICA: FONTE DE RENDA ALTERNATIVA

ALUNOS: LAYANNE> ISAQUE> WILLIANS> JÚNIOR

ORIENTADORA: PROFESSORA SOCORRO GUEDES

Este trabalho integra os conhecimentos da quimica com os da prática de uma dona de casa. Os produtos de limpeza ultilizados no nosso dia-a-dia, foram produzidos na escola afim de trazer benefícios financeiros e ecológicos para a nossa casa e a sociedade. Visando o uso sustentável dos recursos químicos, reduzindo o consumo de produtos químicos industrializados, beneficiando assim, a economia e a ecologia.

A TERRA E SUAS TRANSFORMAÇÕES

ALUNOS: LOHAINNY> CÍCERA> VANESKA> LARISSA> LÍDIO> EMANUEL

ORIENTAÇÃO: PROFESSORA OCELMA BASTOS

Este tabalho mostra as tranformações que a terra sofreu e sofre, desde sua origem há aproximadamente 4,5 bi de anos. Alunos mostraram pinturas e esquemas representando o tempo geológico, o núcleo da terra, o magma, a crosta... e cada região do interior da terra com suas devidas temperaturas. 

TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO

ALUNOS: KARINA> FELLIPE> VANESSA> ELÂNIDO> GERALDO> CELIANNE

ORIENTADORA: PROFESSORA OCELMA BASTOS

O Rio são Francisco nasce na serra da canastra no estado de MG, e atravessa quase todo o nordeste brasileiro e deságua no oceano atlântico na divisa dos estados, Sergipe e Alagoas. A transposição é um projeto que tem como objetivo, acabar com a seca de forma definitiva no nordeste, assim parte dele é desviado para lugares onde o rio não tem alcace geográfico, como é o caso do Ceará, que por sinal foi o primeiro estado a se preparar para receber as águas do Rio São Francisco. Os problemas ecologicos e econômicos são mais intensos por que,  a fauna e a flora sofrem altereções correndo o risco de extinção ou de reduzir biodiversidade local que é endêmica. A população ribeirinha sofre com improdutividade do terreno às margens do rio, e por mais que o governo alega que a transposição traz diversos fontes de renda atualmente, mas quem garante a sustentabilidade financeira para as próximas gerações, já que este projeto não tem uma visão pós-transposição?

AQUECIMENTO GLOBAL

ALUNOS: LUCIANO> JOSIANE> PATRÍCIA> JUSSARA

ORIENTAÇÃO: PROFESSORA OCELMA BASTOS

Um tema bastante atual, bastante mastigado pela mídia, mas neste trabalho se mostra realmente as causas, efeitos, e qual principal agente transformador do meio. Através de marquetes onde se compara o mundo antes da revolução industrial, durante a revolução industrial e depois dela (nossa conteporâneidade), ou seja, mostra as transfomações da terra no decorrer do tempo por intermédio das civilizações, onde as preocupações estão, em larga escala, voltadas para um novo modelo de vivência do ser humano, o ecocentrismo. Na foto alunos estão ao lado do especialista em educação ambiental professor Rosemberg.

SISTEMA SOLAR

ALUNOS: RENÊ > DANIELLE > CATARINA >  EDUARDO> LEIDIANE> MARA > RENATO

ORIENTAÇÃO > PROFESSORA OCELMA BASTOS

O sistema solar recebe este nome por que há a presença de uma estrela que exerce uma força gravitacional sobre os planetas, dentre eles está o nosso. Este trabalho visa descrever os plantetas, suas óbitas, tempo de rotação e translação, e questionamentos a respeito da existêcia de vida em outros planetas com situação característica com a do nosso planeta. Outros qustionamentos também são levados em conta, uma delas é como surgiu o universo e como os planetas e estrelas se formaram. Na foto alunos tiveram a ilustre orportunidade de prestar explicação para a senhora secretária de educação do nosso município, Elayne Cristina.  

X ACEMP - A FEIRA DE CIÊNCIAS ON LINE

A feira de ciencias da escola Menezes Pimentel realizado no dia 28 de setembro, tendo como tema desenvolvimento sustentável e biotecnologia. Contou com a participação de alunos, professores, funcionários e núcleo gestor, num esforço esmagadoramente desgastante que resultou em umas das feiras de ciencias mais visitadas de todos os tempos.

 A  X ACEMP teve a oportunidade de contar com trabalhos de todos os alunos e participação dos professores de todas as áreas, dentre elas, ciências da natureza, humanas, linguagens e códigos e suas tecnologias, e outras que participaram indiretamente da mostra de conhecimento da escola Menezes Pimentel.

 Este é o décimo trabalho de iniciação científica realizado na escola, como sendo, uma das mais atraentes dos últimos anos, o tema proposto abre uma vastidão de conhecimentos no universo da ciência e tecnologia. 

As próximas postagens são dos trabalhos realizados na escola. Não deixe de acompanhar!